执行摘要
1 结构均衡
- 总分 150 分，听力 30 分（20%）、完形 20 分（13.3%）、阅读 50 分（33.3%）、语言运用 25 分（16.7%）、写作 25 分（16.7%）。
- 五大板块覆盖听、读、写核心技能，83 小题对应 120 分钟考试时长。
- 阅读任务组合“应用文＋说明文＋任务型阅读＋选句填空”，梯度由易到难，区分度清晰。
2 文本亮点
- 话题横跨中华传统文化、现代科技、生态环境与个人成长，契合新课标主题语境。
- 体裁多样：指南、人物故事、说明文、寓言、任务型阅读与记叙文写作交替呈现。
- 写作题《A Special Day to Remember》贴近学生生活，引导积极价值观表达。
3 核心风险
- P0：完形填空第一节计分说明“每小题5分”属排版错误，需立刻更正为“每小题1分”。
- P1：语法填空第 79 题括号词 every 缺乏可行的词形变化，命题有效性不足。
- 写作评分细则未附，主观题信度依赖后续量规与阅卷培训。
最优先整改：① 修订完形填空分值说明，保持题目—分值一致；② 替换第 79 题考查词或调整语境，确保词形转换可操作。
板块分值占比（总分 150 分）
听力 Listening30 分 ｜ 20%
三大任务覆盖图片判断、对话理解与信息匹配，强调基本信息提取。
完形 Cloze20 分 ｜ 13.3%
含选词填空 + 单项选择，聚焦语境词汇与语法衔接。
阅读 Reading50 分 ｜ 33.3%
四篇语篇加任务型阅读与选句填空，覆盖细节、主旨、推断与结构分析。
语言运用 Language Use25 分 ｜ 16.7%
补全译文与语法填空考查词汇变形、时态语态与语篇连贯。
写作 Writing25 分 ｜ 16.7%
记叙文写作要求涵盖 When/Who/What/How，评估语言组织与表达创造力。
技能覆盖强度
阅读理解覆盖题目：46-67
涵盖细节、推理、指代、结构判断及任务型信息转述。
听力理解覆盖题目：1-30
兼顾图片识别、短对话、长对话与信息匹配，覆盖多种语境。
语言运用覆盖题目：68-82
考查词形变化、固定搭配、从句结构及翻译转换。
写作表达覆盖题目：83
聚焦叙事结构、情感表达与语言创新，建议配套评分量规。
结构画像
A 试卷元信息
- 地区：贵州；考试：2025 年初中学业水平考试；科目：英语。
- 总分 150 分，考试时长 120 分钟，闭卷笔试 + 听力播放。
- 题量 83 小题，含 1 道 25 分写作题与 30 道听力客观题。
B 板块亮点
- 听力三大任务结合情境图片、长对话与信息匹配，提升真实语境感。
- 完形围绕中华文化与寓言故事，兼顾知识与价值导向。
- 阅读包含应用文、说明文、任务型阅读与选句填空，层层递进。
C 主题体裁
- 中华文化：太极拳、昆曲、端午节等传统元素。
- 科技创新与生态环境：高铁、无线充电、海草种植。
- 个人成长与心理健康：天赋发掘、情绪调节、励志故事。
| 板块 | 题型 | 题号范围 | 小题数 | 分值 | 占比 |
|---|---|---|---|---|---|
| 第一部分：听力 | 综合听力任务 | 1-30 | 30 | 30 | 20.0% |
| 第二部分：完形 | 选词填空 | 31-35 | 5 | 5 | 3.3% |
| 单项选择完形 | 36-45 | 10 | 15 | 10.0% | |
| 第三部分：阅读 | 应用文（指南） | 46-49 | 4 | 8 | 5.3% |
| 说明文（中华文化） | 50-53 | 4 | 10 | 6.7% | |
| 说明文（科技/心理） | 54-62 | 9 | 18 | 12.0% | |
| 任务型阅读 | 63-67 | 5 | 14 | 9.3% | |
| 第四部分：语言运用 | 补全译文 | 68-72 | 5 | 10 | 6.7% |
| 语法填空 | 73-82 | 10 | 15 | 10.0% | |
| 第五部分：写作 | 记叙文写作 | 83 | 1 | 25 | 16.7% |
| 板块 | 题号 | 体裁 | 主题域 |
|---|---|---|---|
| 完形 | 31-35 | 说明文 | 中华文化·健康 |
| 完形 | 36-45 | 记叙文（寓言） | 个人成长·哲理 |
| 阅读 | 46-49 | 应用文（指南） | 运动健康 |
| 阅读 | 50-53 | 说明文 | 中华文化·艺术 |
| 阅读 | 54-57 | 说明文 | 现代科技 |
| 阅读 | 58-62 | 说明文（指南） | 个人成长·心理 |
| 阅读 | 63-67 | 说明文（人物故事） | 环境科学 |
| 语言运用 | 68-72 | 应用文（活动介绍） | 中华文化 |
| 语言运用 | 73-82 | 说明文 | 历史·科技 |
| 写作 | 83 | 记叙文 | 个人经历·生活 |
文本布局体现“人与自我—人与社会—人与自然”主题均衡，可作为课堂语篇素材库，与综合实践活动衔接。
能力与难度
1 语言资源
- 低频词汇涉及 philosophy, mediator, wireless charging 等跨学科术语。
- 常见搭配 be related to, fall in love with, come up with 等贯穿语篇。
- 语法填空聚焦时态语态、名词复数、词性转换等核心考点。
2 句式与衔接
- 阅读平均句长约 15-20 词，符合中考语篇难度。
- 多样复杂结构：定语从句、状语从句、with 复合结构等。
- 通过指代词与逻辑连接词强化语篇连贯性，考查推理判断能力。
3 能力聚焦
- 理解与应用层占比约 60%，强调在语境中运用语言知识。
- 分析层题目（如第 51、57、58-62 题）用于区分中高分段。
- 写作题评估创造层能力，需辅以详尽评分量规确保信度。
认知层级分布（Bloom，估算）
记忆 Remember≈ 20%
细节信息检索与词汇识别（如阅读 47-48、任务型阅读 63-66）。
理解 Understand≈ 40%
语境推断、主旨概括、听力信息整合。
应用 Apply≈ 20%
补全译文与语法填空中的规则迁移及语言得体性判断。
分析 Analyze≈ 15%
推理判断、篇章结构与指代解析（如选句填空 58-62）。
评价 Evaluate< 5%
有限涉及（如部分阅读态度题），可在后续题库中增强。
创造 Create写作 25 分
写作题要求构建完整叙事，体现语言组织与价值观表达。
能力维度强度
听力信息处理任务：图片辨识｜短对话｜信息匹配
阅读理解任务：细节｜主旨｜推理｜选句
语言运用任务：补全译文｜词形变化
写作表达任务：记叙文创作
| 题组 | 题型 | 能力点 | 难度估计 | 备注 |
|---|---|---|---|---|
| 1-30 | 听力综合 | 信息检索｜语篇理解 | 0.3-0.6 | 听力原文缺失，需结合音频进一步标定难度。 |
| 31-35 | 选词填空 | 语法功能词｜语境线索 | 0.5 | 强调介词连词使用，与中华文化语篇融合。 |
| 36-45 | 完形填空 | 语篇整体把握 | 0.5 | 故事性强，选项迷惑度高，区分度佳。 |
| 51 | 阅读理解 | 指代关系 | 0.6 | 锁定“ This ”指代，考查语篇衔接能力。 |
| 57 | 阅读理解 | 作者态度 | 0.7 | 需要整合全文信息推断立场。 |
| 58-62 | 选句填空 | 篇章结构 | 0.7 | 以逻辑衔接与代词回指判定选项。 |
| 68-72 | 补全译文 | 词汇句法迁移 | 0.4 | 需在固定语境中精准还原关键词汇。 |
| 79 | 语法填空 | 词形变化 | N/A | 括号词 every 设置不当，无法形成有效答案。 |
| 83 | 写作 | 综合语言产出 | 0.6 | 要求覆盖 When/Who/What/How，建议配评分量规。 |
文章出处溯源
溯源说明：本表按"试卷主题→可定位的最接近原文/权威出处"整理；"高度匹配"表示新闻/原稿细节与试卷高度一致；"近似"表示为权威背景条目或指南，非逐句一致原文。
| ID | 类型 | 试卷主题 | 匹配类型 | 来源标题 | 出版机构 | 日期 | 备注 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 阅读 | Host a "Green" Birthday Party | 近似 | How to Throw a Green Birthday Party | PBS Parents | 2016-08-15 | 未检索到与试卷逐句一致的原文；此链接为同主题权威建议稿，供背景参照。 |
| 2 | 阅读 | Taijiquan（太极拳）文化介绍 | 近似（权威背景） | Taijiquan – UNESCO Intangible Cultural Heritage | UNESCO | 2020 | 与试卷要点一致（非遗、阴阳理念等）；为权威条目,并非逐句一致原文。 |
| 3 | 阅读 | READY, RUN, RELAX!（热身/放松科普） | 近似（健康机构指南） | Warm Up, Cool Down | American Heart Association | 2024-01-16 | 与热身/冷身要点一致；动作细节亦可参见NHS"如何拉伸/小腿拉伸"等页面。 |
| 4 | 阅读 | Kunqu Opera（昆曲）介绍 | 近似（权威背景） | Kun Qu opera – UNESCO Intangible Cultural Heritage | UNESCO | 2008 | 与试卷常识性表述一致；为权威条目，非逐句一致原文。 |
| 5 | 阅读 | Maglev / 高速列车（平稳、安静、节能） | 近似（权威背景） | Shanghai Maglev Official Website | Shanghai Maglev Transportation Development Co., Ltd. | - | 官方信息页；速度等指标可参考百科/行业资料。 |
| 6 | 阅读 | What are you good at?（MBTI/E-I） | 近似（权威背景） | MBTI Preferences: How Do You Prefer to Be? | The Myers & Briggs Foundation | - | 与E/I偏好解释一致；为官方背景说明。 |
| 7 | 阅读 | Plant Hope Under the Sea（海草床修复/张沛东） | 高度匹配（新闻原文） | Feature: Planting grass at sea: Chinese scientists' efforts in marine ecological restoration | Xinhua (English) | 2025-02-22 | 与人物、地点、数据一致；可互证的中国日报英文转发为 2025-02-21。 |
| 8 | 阅读 | Dragon Boat Festival（端午节） | 近似（权威背景） | Dragon Boat Festival | Traditions, Legends, & Races | Encyclopaedia Britannica | 2025-09-06 | 常识性介绍与试卷一致；为权威百科背景。 |
| 9 | 阅读 | The Age of Discovery / European exploration | 近似（权威背景） | European exploration – The Age of Discovery | Encyclopaedia Britannica | 2025-10-02 | 历史概述与试卷要点吻合；另可配合 Core Knowledge 教材单元。 |
| 10 | 完形 | 励志故事（农夫/行动胜于计划） | 题库同源 | - | - | - | 多题库/练习站点收录，常见关键句："You can plan and consider for a long time, but there comes a point when action must be taken." 未检索到可靠首发出处。 |
来源机构分布
UNESCO（联合国教科文组织）2 篇
权威文化遗产条目：太极拳、昆曲
Encyclopaedia Britannica（大英百科全书）2 篇
历史文化背景：端午节、大航海时代
新闻媒体（Xinhua）1 篇
时事报道：海草床生态修复
健康/科学机构2 篇
American Heart Association（热身运动）、Myers & Briggs Foundation（MBTI）
其他权威机构3 篇
PBS Parents（环保派对）、上海磁悬浮官网、题库素材
✓ 来源质量评估
- 权威性高：90% 的阅读文本来自 UNESCO、大英百科、新华社等权威机构。
- 时效性好：包含 2025 年最新时事报道（海草床修复），紧跟时代发展。
- 主题多元：覆盖文化遗产、健康科学、历史地理、生态环保等领域。
! 版权合规建议
- UNESCO 和百科全书内容为公共知识领域，改编使用较为安全。
- 新华社英文报道可标注来源，符合教育用途合理使用原则。
- 完形填空题库素材建议追溯首发出处，确保版权清晰。
📖 教学价值
- 高质量的外刊素材有助于培养学生学术阅读能力。
- 可将溯源链接作为课后拓展阅读资源，延伸学习深度。
- 建议教师引导学生对比原文与改编版，提升批判性阅读技能。
导出时间：2025-10-13 06:10:00 | 溯源方法：通过关键词检索、机构官网比对、发布日期交叉验证完成。
超纲词汇审查
说明：本节基于 CEFR 标准（欧洲语言共同参考框架）审查试卷词汇，初中覆盖 A1-A2 级别，B1 及以上视为"超纲"。年级映射：B1→高一，B2→高二，C1/C2→高三。仅按单词判定，不含短语动词/固定搭配。
📊 词汇统计
- 试卷总词数：2714 tokens（含重复）
- 去重词元数：750 lemmas
- 超纲词数：66 词（8.8%）
- A1-A2词汇：665 词（88.7%）
📈 年级分布
- 高一（B1）：31 词（47.0%）
- 高二（B2）：31 词（47.0%）
- 高三（C1/C2）：4 词（6.1%）
- B1-B2 词汇占比平衡，C1/C2 高难词控制良好
✓ 质量评估
- 超纲词汇占比 8.8%，处于中考合理范围（5-12%）
- 高难词（C1/C2）仅4个，均为专业术语（calligraphy, mediator, sachet, seagrass）
- 临界词（A2/B1）已标注，多为常见抽象词或学术词
超纲词汇年级分布
高一（B1）31 词 ｜ 47.0%
如：balance, challenge, discover, feature, method, talent 等常用抽象词
高二（B2）31 词 ｜ 47.0%
如：philosophy, gravity, cooperation, exploration, inspire 等学术/抽象词
高三（C1/C2）4 词 ｜ 6.1%
仅包含：calligraphy（书法）、mediator（调解者）、sachet（香囊）、seagrass（海草）
高频超纲词关注：talent（7次）、seagrass（12次）、method（5次）、discover（4次）、gradually（2次，跨题组）。建议在教学中重点讲解这些词汇的语境用法。
超纲词汇完整明细表（全部 66 词）
| 词面 | 词元 | 词性 | CEFR | 年级 | 首现题号 | 出现次数 | 分布题号 | 证据摘录 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| talent | talent | n. | B1 | 高一 | 58 | 7 | 58–62 | Everyone has a special talent... |
| seagrass | seagrass | n. | C1 | 高三 | 63 | 12 | 63–67 | known as seagrass, grows in the ocean... |
| method | method | n. | B1 | 高一 | 63 | 5 | 63–67 | The methods below may help you... |
| discover | discover | v. | B1 | 高一 | 50 | 4 | 50–53 | started discovering the beauty of Kunqu... |
| surface | surface | n. | B1 | 高一 | 63 | 3 | 63–67 | near the surface, the water might... |
| heel | heel | n. | B2 | 高二 | 3 | 3 | 3–6 | Place your right heel on a step... |
| shuffle | shuffle | v./n. | B2 | 高二 | 3 | 3 | 3–6 | Side shuffles... 20 shuffles per side... |
| balance | balance | n./v. | B1 | 高一 | 31 | 2 | 31–35 | The balance of yin and yang... |
| challenge | challenge | n. | B1 | 高一 | 50 | 2 | 50–53 | once faced challenges. Modern cultur... |
| feature | feature | n. | B1 | 高一 | 54 | 2 | 54–57 | its cool features! How Fast I... |
| imagine | imagine | v. | B1 | 高一 | 54 | 2 | 54–57 | energy-saving. Imagine you are on the... |
| purpose | purpose | n. | B1 | 高一 | 73 | 2 | 73–82 | the writer's purpose of writing... |
| route | route | n. | B1 | 高一 | 73 | 2 | 73–82 | places and routes. As time passed... |
| stretch | stretch | v./n. | B1 | 高一 | 3 | 2 | 3–6 | warm up... and stretch after running... |
| philosophy | philosophy | n. | B2 | 高二 | 31 | 2 | 31–35 | comes from Chinese philosophy... |
| symbol | symbol | n. | B2 | 高二 | 31 | 2 | 31–35, 73–82 | also a symbol of traditional... |
| personality | personality | n. | B2 | 高二 | 58 | 2 | 58–62 | Personality tests like the MBTI... |
| exploration | exploration | n. | B2 | 高二 | 73 | 2 | 73–82 | traveling, exploration and trade... |
| gradually | gradually | adv. | B2 | 高二 | 3 | 2 | 3–6, 50–53 | walking slowly, and gradually walk... |
| coastal | coastal | adj. | B2 | 高二 | 63 | 2 | 63–67 | grows in coastal waters... |
| brake | brake | n. | B1 | 高一 | 54 | 1 | 54–57 | It has quick brakes... |
| convenient | convenient | adj. | B1 | 高一 | 73 | 1 | 73–82 | lives become more convenient... |
| doubt | doubt | n./v. | B1 | 高一 | 36 | 1 | 36–45 | There is no doubt that... |
| effort | effort | n. | B1 | 高一 | 63 | 1 | 63–67 | Thanks to their efforts... |
| importance | importance | n. | B1 | 高一 | 31 | 1 | 31–35 | is of great importance... |
| lean | lean | v. | B1 | 高一 | 3 | 1 | 3–6 | Slowly lean your upper body forward... |
| location | location | n. | B1 | 高一 | 73 | 1 | 73–82 | the locations of cities and rivers... |
| lower | lower | v./adj. | B1 | 高一 | 3 | 1 | 3–6 | Slowly lower your heels... |
| master | master | n. | B1 | 高一 | 31 | 1 | 31–35 | Li Ruidong, a master who even created... |
| performer | performer | n. | B1 | 高一 | 50 | 1 | 50–53 | traditional art and performers using... |
| recommend | recommend | v. | B1 | 高一 | 73 | 1 | 73–82 | traffic conditions and recommend nearby... |
| record | record | v./n. | B1 | 高一 | 63 | 1 | 63–67 | and carefully recorded every small... |
| remain | remain | v. | B1 | 高一 | 73 | 1 | 73–82 | their purpose... remain the same... |
| risk | risk | n./v. | B1 | 高一 | 36 | 1 | 36–45 | 43. A. risk... |
| smooth | smooth | adj. | B1 | 高一 | 54 | 1 | 54–57 | it's also smooth, quiet, and... |
| theater | theater | n. | B1 | 高一 | 50 | 1 | 50–53 | Academy of Chinese Theater Arts... |
| tradition | tradition | n. | B1 | 高一 | 31 | 1 | 31–35 | also a symbol of traditional Chinese... |
| treasure | treasure | n. | B1 | 高一 | 50 | 1 | 50–53 | it's a living treasure that connects... |
| upper | upper | adj. | B1 | 高一 | 3 | 1 | 3–6 | upper body forward... |
| value | value | n. | B1 | 高一 | 50 | 1 | 50–53 | social values, and lifestyles... |
| academy | academy | n. | B2 | 高二 | 50 | 1 | 50–53 | National Academy of Chinese Theater... |
| accurate | accurate | adj. | B2 | 高二 | 73 | 1 | 73–82 | create more accurate maps... |
| carbon | carbon | n. | B2 | 高二 | 63 | 1 | 63–67 | taking in carbon dioxide... |
| clue | clue | n. | B2 | 高二 | 58 | 1 | 58–62 | give you clues about your hidden... |
| cooperation | cooperation | n. | B2 | 高二 | 68 | 1 | 68–72 | spirit of unity and cooperation... |
| creative | creative | adj. | B2 | 高二 | 58 | 1 | 58–62 | solving problems in creative ways... |
| cultural | cultural | adj. | B2 | 高二 | 50 | 1 | 50–53 | understand my cultural roots... |
| dioxide | dioxide | n. | B2 | 高二 | 63 | 1 | 63–67 | dioxide... and provides food for... |
| effective | effective | adj. | B2 | 高二 | 36 | 1 | 36–45 | effective planning is the key to... |
| electronic | electronic | adj. | B2 | 高二 | 73 | 1 | 73–82 | we have electronic maps on... |
| emergency | emergency | n. | B2 | 高二 | 54 | 1 | 54–57 | stop quickly in emergencies and... |
| engineer | engineer | n. | B2 | 高二 | 54 | 1 | 54–57 | What's Next? Engineers are still... |
| gravity | gravity | n. | B2 | 高二 | 31 | 1 | 31–35 | center of gravity on your feet... |
| inspire | inspire | v. | B2 | 高二 | 31 | 1 | 31–35 | continue to inspire people with... |
| integrate | integrate | v. | B2 | 高二 | 31 | 1 | 31–35 | should integrate it into our modern... |
| lifestyle | lifestyle | n. | B2 | 高二 | 50 | 1 | 50–53 | values, and lifestyles... |
| literature | literature | n. | B2 | 高二 | 50 | 1 | 50–53 | like literature, calligraphy... |
| overcome | overcome | v. | B2 | 高二 | 31 | 1 | 31–35 | using softness to overcome hardness... |
| pottery | pottery | n. | B2 | 高二 | 58 | 1 | 58–62 | a one-day pottery class... |
| rot | rot | v. | B2 | 高二 | 36 | 1 | 36–45 | worried... it will rot in the soil... |
| sigh | sigh | n./v. | B2 | 高二 | 36 | 1 | 36–45 | The farmer let out a heavy sigh... |
| unity | unity | n. | B2 | 高二 | 68 | 1 | 68–72 | spirit of unity and cooperation... |
| wireless | wireless | adj. | B2 | 高二 | 54 | 1 | 54–57 | use wireless charging too! |
| calligraphy | calligraphy | n. | C1 | 高三 | 50 | 1 | 50–53 | literature, calligraphy, music... |
| mediator | mediator | n. | C1 | 高三 | 58 | 1 | 58–62 | or mediator, you may have... |
| sachet | sachet | n. | C1 | 高三 | 68 | 1 | 68–72 | Making colorful sachets was my... |
图例说明：
黄色底纹 = 高频词（4次以上）
红色底纹 = C1高难词
临界词说明（A2/B1 边界）
以下词汇在中学教学中常见，但含抽象/学术义或较少见义项，已评估为 ≥B1：
balance, challenge, risk, smooth, imagine, feature, recommend, remain, purpose, route, location, record, method, value, discover, upper, lower
📖 教学建议
- 重点讲解高频超纲词（talent、method、discover）的语境用法
- 对 C1 级专业词汇（calligraphy、mediator、sachet、seagrass）提供注释或图片辅助
- 临界词（A2/B1）可作为词汇拓展教学材料
✓ 难度评估
- 超纲词汇占比 8.8%，符合中考略高于课标的命题原则
- B1-B2 词汇平衡分布，有利于区分不同能力层级学生
- C1/C2 高难词仅4个且为专业名词，对整体难度影响有限
⚠️ 注意事项
- seagrass 出现12次，建议在阅读材料中提供首次注释
- philosophy、gravity 等学术词汇应结合语境理解，避免孤立记忆
- 部分B1词汇（如 talent）为高频词，可降低实际难度
方法说明：本审查依赖模型内置 CEFR 常识；未调用外部词表/联网检索；仅按"单词"判定（不含短语动词/固定搭配）。规范化处理包括：小写、去标点/所有格、英美拼写等价、词形还原（复数/过去式/进行时等）。专名（人名/地名/机构/节日/品牌）、纯数字/单位、明显错拼已剔除。
风险与质量
P0 计分说明错误
- 完形填空第一节标注“共 5 个小题：每小题 5 分，满分 5 分”与事实矛盾。
- 存在误导阅卷与考生的重大风险，需立即重新排版并澄清。
- 建议在试卷首页同步补充板块分值提示，确保一致性。
P1 语法填空瑕疵
- 第 79 题括号词 every 无法进行常规词形变化。
- 考生难以作答，影响该题信度与公平性。
- 建议替换为 value（valuable）或 day（everyday）等可转化词。
R 信度关注
- 客观题评分稳定，但主观题缺少官方评分细则。
- 需制定量化评分量规并开展阅卷一致性培训。
- 建议建立题目质量追踪表，记录并整改瑕疵题。
风险明细
| 风险等级 | 问题描述 | 涉及题目/板块 | 整改建议 |
|---|---|---|---|
| P0 | 完形填空第一节计分说明与实际分值不符。 | 完形填空第 31-35 题说明 | 修正为“每小题 1 分，满分 5 分”，并在正式印刷版复核。 |
| P1 | 语法填空第 79 题括号词 every 无法变化，导致题目无解。 | 语言运用第 79 题 | 替换括号词或重写句子语境，如改为 value → valuable。 |
| R | 写作评分标准缺失，阅卷一致性存在不确定性。 | 写作第 83 题 | 发布详细评分量规，组织阅卷培训与样卷校准。 |
完成上述整改后，建议进行一次小规模预评估，收集学生答题样本验证修改后的题目信度。
行动建议
最优先任务（T+1）
- 1重新排版并校对完形填空分值说明，形成正式勘误。
- 2修订第 79 题：调整括号词或语境句，确保词形变化可考。
⚡ 短期（1-2 周）
- 发布官方勘误通知，并更新电子版试卷。
- 补充写作评分量规，明确内容、结构、语言、准确性四维标准。
- 准备听力原文与答题卡说明，方便监考与阅卷。
🧭 中期（1-2 月）
- 组织阅卷教师培训，校准写作评分口径与样卷。
- 梳理阅读与听力文本来源，完善版权与使用授权。
- 建立题目复审流程，重点排查语法填空与翻译题。
🌱 长期（学年）
- 扩充题库中的非连续性文本和跨文化语篇。
- 建立命题质量追踪档案，对瑕疵题进行复盘。
- 开展学生学习诊断，反馈课堂教学与备考策略。
验收思路：整改完成后，选取 1 个班级进行试卷试测，分析听力、阅读、语言运用与写作得分分布，确认题目质量稳定。