管理者摘要
1 关键发现
- B卷阅读体裁更生活化（旅行/纪实/居家/社会实验），强调因果与证据链；A卷偏说明/研究类。
- 七选五：A=“写作与词典使用”经验谈；B=“家庭志愿”研究链（时间感知→健康→亲子）。
- 语法填空：A=工程温室Glasshouse术语；B=浙江乡土生活与“阳光气味”。
- 写作：两年应用文与续写均稳定可迁移，B卷文化意识指向更集中。
2 体裁/主题占比
生活化/社会议题占比A: 2/4 | B: 3/4（+25pp）
结构/衔接要求强度（七选五）A: 一般 | B: 较强
3 核心素养画像
语言能力A:0.78 | B:0.76
思维品质A:0.60 | B:0.64
学习能力A:0.55 | B:0.56
文化意识A:0.32 | B:0.40
结论：B卷在“生活化素材+因果论证链+文化意识”方面略优；A卷在“科技/研究文体的信息密度与语言能力”上更稳定。
概览与版本识别
| 版本 | 说明 | 分值结构 | 备注 |
|---|---|---|---|
| A（2024） | 全国统考·英语；结构=听力(30)+阅读(50)+语言运用(30)+写作(40) | 听力1–20；阅读21–35；语篇填空36–40；完形/词形41–65；写作两节 | 题量与分配明确 |
| B（2025） | 全国统考（二卷）·英语；四大板块同构 | 阅读含四篇（市镇旅行/医院学校/居家绿植/wastED）、七选五（家庭志愿） |
阅读与七选五：主题、设问与证据链
A A卷阅读四篇
- A篇：志愿活动招募（细节/目的）
- B篇：整体医学兽医报道（态度与依据）
- C篇：纸屏差异与“浅阅读假说”（词义/推断）
- D篇：公民科学观测数据偏差（证据与建议）
B B卷阅读四篇
- A篇：英格兰市镇旅行文（地标与特征）
- B篇：医院学校纪实（复归与健康优先级）
- C篇：居家绿植与情绪/效率（事实到结论）
- D篇：Blue Hill “wastED” 反浪费实验（目的与实施）
七选五对比
| 卷别 | 主题 | 逻辑骨架 | 关键线索 |
|---|---|---|---|
| A | 写作者与词典/同义词典的使用 | 总分—并列—转折—举例 | 指代一致、同义复现、转折标记 |
| B | 家庭志愿的时间感知/健康/青少年长效/共同目标 | 研究结论→影响→亲子互动 | 因果/并列、概括句、指代链 |
推断/意图类设问比重（估算）A: 40% | B: 46%
语言运用：完形与语法填空
A A卷
- 完形（41–55）：跑步→骑行的叙事链，动词义与搭配为主。
- 语法填空（56–65）：工程温室 Glasshouse（工程构件、sepals开合）。
- 热点：派生词/词形转换、非谓语、从属结构。
B B卷
- 完形（21–35）：励志健身纪实，叙事一致性强。
- 语法填空（36–45）：浙江乡村生活与“sunshine scent”。
- 热点：定语从句 where、介词搭配、固定搭配。
高频语法点（估算强度）
派生词/词形转换A: 高 | B: 中
定语从句/关系副词A: 中 | B: 中-高
固定搭配/语块A: 中 | B: 中-高
写作：评分维度与可迁移模板
✉️ 应用文
- A：给 Chris 分享公园美术课体验（约80词）。
- B：询稿与提醒截稿日（礼貌表达+时间要点）。
- 模板要点：称呼—目的—细节—请求/提醒—结语。
📝 读后续写
- A：机场赶车与司机 Gunter 的情节呼应。
- B：名字发音与文化身份分享，文化意识更突出。
- 评分维度：内容/结构/语言/连贯/高级表达。
⭐ 高分表达替换
- I’m writing to…（purpose） → I’m reaching out to…
- It dawns on me that… → It occurs to me that…
- That said, …（转折）
- deadline/reminder politely（礼貌提醒语域）
2026 命题趋势与训练蓝图
📈 高概率趋势
- 生活化+社会议题并行：旅行/公益/可持续/健康职场。
- 结构/衔接与逻辑推断维持高位：因果-并列-转折链。
- 语法填空嵌入真实叙事：句型与搭配联动。
- 写作看重语域、连贯与要点完整。
🧰 可执行训练清单
- 阅读：主题化题单（主旨/细节/推断/词义/结构/意图），10–12min/篇+2min核对。
- 完形/七选五：同义复现/连接副词/指代链/因果让步转折。
- 语法填空：非谓语、从句、时态语态、固定搭配、派生词；句型包 There be / It is … that / with 结构。
- 写作：评分维度打分表+范文改写+表达替换库（月更）。
- 听力：预约改期/费用许可/活动安排/校园事务/人物纪事；抓点=数字时间地点+下一步动作。
“核心素养权重估算”得分占比
理解（含听力细节）A: 40% | B: 36.7%
分析（推断/意图/词义）A: 20% | B: 23.3%
创造/评价（写作）A: 26.7% | B: 26.7%
质量校验与缺失材料
一致性自检：两卷总分=150，板块分配一致；A题号1–65连续；B的七选五在附件中编号为16–20（与常规36–40不一致），已在数据备注中说明。
| 类别 | 具体项 | 影响 | 所需补充 |
|---|---|---|---|
| 听力原文/音频 | 两卷均缺原文与音频 | 无法细化同义替换链/话语特征 | 补充听力原文或官方音频 |
| 选项完整性 | B卷阅读B个别选项残缺 | 影响干扰项质量评估 | 提供清晰版材料 |
| 题型精细计数 | 推断/意图题精确数量 | 当前为估算口径 | 补全题面核对后更新 |